第228号 H26/6/1

「Ｅ－夢　はっしん！」

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平成２６年６月１日（日）
≪　第　228　号　≫

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 子どもたちの可能性を信じること 

【 教育委員会の動き 】　目次に戻る

【１】防災教育教材『「災害から身を守る」紀伊半島大水害の記録』（ＤＶＤ）の配布に係る研修会を開催しました 

【２】「体罰に関する研修会」を開催しました 

【３】共生社会の実現と職業教育の充実
　　　―奈良県立高等学校インクルーシブ教育推進校の設置について― 

【 スクープ　奈良ＴＩＭＥ！ 】　目次に戻る　　　

「山粧う」から「山笑う」へ　　吉野高等学校「奈良ＴＩＭＥ」の取組 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　奈良県立吉野高等学校

　
　昨年度、本校の「奈良TIME」は、山粧う季節の11月8日に行った自校演習林での植生学習と植物採集から始まりました。
　本校は県内で唯一の自校演習林をもっています。本演習林は、学校から7km離れた吉野林業地域の真っ只中にあり、8.4haの広さがあります。ほとんどはスギとヒノキの人工林ですが、高度700mの山頂付近には、約1haの広葉樹林帯を有しています。その広葉樹林帯と人工林の境界地域で、森林科学科１年生が、吉野林業地域の典型的な植生と天然の広葉樹林帯との植生の違いについて学習しました。また、「落葉と常緑」と「針葉と広葉」の植物の性質による分類学習も併せて行いました。そして、生徒自らが針葉樹か広葉樹かを判別し、採集した２種類の葉を学校に持ち帰り、後日、シートに貼った２種類の葉を、情報処理室でＰＣを使って、植物学的同定を行い、名前や分類名等を調べ、シートに書き入れて成果物として仕上げました。
  さて、平成26年度が始まり、山笑う季節となりました。本校では、昨年度の実績を礎として、今年度より「奈良TIME」を学校設定教科・科目として、第１学年に２単位設定しました。さっそく、森林科学科１年生は、5月9日に自校演習林に行き、先輩が植林した50年生の正真正銘の”吉野スギ”を手で触れ、肌で感じる体験学習を行いました。その後、広葉樹林帯まで登り、山笑う季節だからこそ見ることができる森林の姿を、真近に見て感じる体験学習を行いました。生徒の感想に、「森林は、中に入ると遠くから見ている姿と全く違う様子で、森林が立体構造をしていることがよくわかった。」というものがありました。このことは、「奈良TIME」の学習のねらいを、単に”ふるさと学習”だけで終わらせるのではなく、幅広いものの見方や考え方を育てる教育として位置付けたこととマッチしており、大変よいスタートが切れたと感じています。　　

学習の様子（写真）はこちら

【 奈良県の先生になろう】　目次に戻る 

【１】平成２７年度奈良県・大和高田市公立学校教員採用候補者選考試験について 

詳しくは、教職員課ホームページへ

【２】奈良県ディア・ティーチャー・プログラムのワークショップを開催しました 

　
　奈良県ディア・ティーチャー・プログラム第６期第８回のワークショップが、県立教育研究所で行われ、模擬授業と生徒指導について学びました。
　天理市立南中学校の島村果苗先生が、ワークショップの様子を振り返り、報告します。

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　５月１８日に、第８回ワークショップが行われました。
　朝の学びタイムでは、受講生全員が「朝の会を想定したスピーチ」に挑戦しました。２分間の設定ですが、思いの外早く終わって時間が余り、戸惑いの表情を浮かべている人もいました。印象に残ったのは、自分の中学生時代を回想した話です。「中間テスト」間近ということで、その話題を選んだのでしょう。先生が自らの経験を語ることで生徒の心に響く話ができることを、生徒の立場で聞いていて感じました。
　その後は、１人１５分間の模擬授業を行いました。３度目の模擬授業なので、以前より慣れた様子で授業を進める姿が見られました。
　授業を終えて受講生からは、
・復習に時間をかけてしまい、自分が思い描く導入ができなかった。
・もう少し、生徒と言葉のキャッチボールができたら良かった。
など、反省の声が出ました。受講生は、さらに高い目標を目指したいという眼差しでアドバイザーの先生方からの指導やリクルーターの助言を熱心に聴いていました。
　私自身も、模擬授業は受講生の新たなアイデアに出会えたり、自らの授業を振り返ったりできる良い学びの機会となっています。例えば、今回の模擬授業では、情報端末機器を用いての授業や話し合い活動に視点を当てた生徒参加型授業などがありました。授業の中で教師が一方的に話をするのではなく、主体的に生徒が参加できるように、どの受講生も試行錯誤していました。
　教師自身が学ぶ楽しさを感じながら授業をすることで、生徒もそれを楽しいと感じてくれるはずです。学校現場に出てからも、この経験を生かして、教材研究に力を注いでいってほしいと思います。
　ワークショップの後半は、生徒指導支援室　高木一矢指導主事による生徒指導講義「いじめ問題の理解と対応」を受講し、奈良県内のいじめの実態やいじめの基本的理解、いじめ対応の基礎について学びました。学校現場で日々子どもたちに接している私たちリクルーターにとっても、大変勉強になるお話でした。「事後対応は素早く、事後指導はじっくりと」という言葉をしっかり心に留めて、いじめの問題に対応していきたいと思います。
　
                                                                     リクルーター　天理市立南中学校　島村　果苗

【３】「奈良県ディア・ティーチャー・プログラム」（教師養成塾）第７期の受講生を募集します 

詳しくは、教職員課ホームページへ 

【 すくすく給食！おすすめレシピ 】－その３－　目次に戻る

★今月の献立★ ＊ゴーヤ入り夏野菜カレー ＊コールスローサラダ ＊冷凍みかん ＊麦ご飯 ＊牛乳 　　　★レシピ★ 　　画像をクリック→

【 お知らせ 】　目次に戻る 

【１】「少年の主張」奈良県大会　作品募集！

　毎年、東京都で開催される「少年の主張　全国大会」（独立行政法人国立青少年教育振興機構主催）に向けて、「少年の主張」奈良県大会～わたしの主張２０１４～を開催します。

【２】「なら教育リポート　～まなびだより～」今後の放送予定 

＜県立教育研究所＞　　　

　
　奈良テレビ放送「ゆうドキッ！」（午後６時～午後７時）の中で、午後６時４０分～４５分頃に放送します。

　　　
○６月１１日（水）　「インターナショナルアートフェスティバル」
　　　　　　　　　　                   ［奈良県ＪＥＴＮｅｔ（青年連絡協議会）］

○６月１８日（水）　「教育セミナー２０１４」
　　　　　　　　　　　               ［県立教育研究所］

○６月２５日（水）　「奈良県立青翔中学校」
　　　　　　　　　　　               ［学校教育課］


　　　■過去の放送分は こちらの Webページでご覧いただけます。

　　　　　　　　　※お問い合わせ先
　　　　　　　　　　　県立教育研究所　教科教育部　調査情報係　　
　　　　　　　　　　　TEL 0744-33-8907　　FAX 0744-33-8909

【報道発表資料 】　４月３０日～５月２８日 　目次に戻る

【 お願い 】　目次に戻る

　
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